
¡No dejes pasar esta oportunidad!
Próxima etapa: 24 de septiembre de 2026
¿Qué se busca?
Fortalecer competencias profesionales en la práctica clínica en psicoterapia infanto juvenil a través de la terapia de juego en adolescentes y pre adolescentes.
En la práctica clínica con preadolescentes y adolescentes de entre 10 y 15 años, los profesionales enfrentan con frecuencia una encrucijada terapéutica: el enfoque puramente verbal suele chocar con la resistencia, el repliegue o el clásico "no sé", mientras que las dinámicas lúdicas tradicionales se perciben como infantiles. Esta brecha deja a muchos terapeutas con escasas herramientas para traspasar las barreras defensivas de una etapa donde la madurez reflexiva aún está en desarrollo y los motivos de consulta —como la ansiedad, el trauma, el TDAH o el TEA— suelen expresarse a través de la conducta y el cuerpo más que con palabras. Este programa nace para solucionar esa brecha técnica y relacional, entregando un marco conceptual y práctico que revaloriza el juego como un puente comunicacional, diagnóstico y regulador adaptado al neurodesarrollo adolescente. Al integrar la neurobiología de la autorregulación con el diseño de un encuadre lúdico adecuado, la formación capacita a los profesionales para descifrar la sintomatología latente en la interacción y transformar la resistencia en una alianza terapéutica efectiva y profunda.
Profesionales de las ciencias sociales y de la salud mental, psicólogos, psiquiatras y trabajadores sociales.
Horario: Jueves 29 de Octubre de 2026, 16:00 a 19:00 horas.
Contenidos:
Módulo 1: Bases Neurobiológicas y Fundamentos de la Terapia de Juego en la Adolescencia.
Docente: Psic. Lorraine Lewis
Psic. Lorraine LewisVer perfilPsicóloga Infantil, Especialista en Aprendizaje y Desarrollo Inclusivo CAS-UDD. Docente Postitulo USS sede Concepción.
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