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Próxima etapa: 15 de agosto de 2026
¿Qué se busca?
Brindar herramientas conceptuales y clínicas para comprender el psicodiagnóstico infanto-juvenil como un proceso de evaluación integrativo, contextual y éticamente orientado, integrando entrevistas clínicas, observación y pruebas psicológicas de uso frecuente en Colombia.
El psicodiagnóstico infanto-juvenil es un proceso clínico complejo que requiere integrar múltiples fuentes de información: entrevistas con cuidadores, niños y adolescentes, observación clínica, contexto relacional, antecedentes del desarrollo y resultados de pruebas psicológicas. Más que reducirse a la aplicación de instrumentos, implica construir una comprensión amplia, contextualizada y éticamente orientada de la situación clínica del niño, niña o adolescente. Este curso sincrónico ofrece una aproximación clínica, comprensiva e integrativa al psicodiagnóstico infanto-juvenil, considerando herramientas de evaluación utilizadas con frecuencia en Colombia. A través de clases en vivo, revisión de modelos diagnósticos, análisis de instrumentos y discusión de casos, los y las participantes podrán fortalecer sus criterios para seleccionar pruebas, interpretar resultados y formular hipótesis clínicas pertinentes. El programa aborda la entrevista clínica, la integración de información, el uso crítico de sistemas diagnósticos como DSM y CIE, y la revisión de pruebas cognitivas, conductuales, emocionales, neuropsicológicas, adaptativas, proyectivas y de tamizaje. Además, profundiza en la diferencia entre diagnóstico y formulación clínica, promoviendo una mirada que considere tanto los hallazgos psicométricos como la historia, el contexto y la singularidad de cada caso. De esta manera, el curso busca entregar herramientas conceptuales y clínicas para desarrollar procesos de evaluación infantojuvenil rigurosos, éticos y contextualizados, favoreciendo una toma de decisiones más precisa en el ámbito clínico, educativo y de salud mental
Psicólogos, estudiantes de últimos semestres de psicología y profesionales de la salud mental interesados en la evaluación infantojuvenil.
Horario: Martes 25 de Agosto del 2026, 18:00 a 21:00 horas.
Contenidos:
Módulo 1: Entrevista clínica e integración de información
Docente: Psic. Ed. Esp. Dayana Muñoz
Psic. Ed. Esp. Dayana MuñozVer perfilPsicóloga y pedagoga con dieciséis años de trayectoria en el sector educativo. Se especializa en procesos de inclusión, evaluación formativa, neurodesarrollo y atención clínica psicoterapéutica.
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