Actualizaciones en género y autismo: pasado, presente y futuro

Licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires y cuenta con postgrado en Psicología Clínica por la Universidad de Barcelona, además de un Máster en Psicopatología Clínica Infanto-Juvenil por la Universidad Autónoma de Barcelona. Se desempeña como profesora universitaria en la Universidad Favaloro y la Universidad CAECE (Argentina), donde dirige y es docente del Programa y Diplomatura de Niñas y Mujeres en el Espectro Autista, consolidándose como referente internacional en esta temática. Ha realizado extensas formaciones y certificaciones presenciales en autismo en Argentina, España, Reino Unido y Estados Unidos, incluyendo ADOS-2 y ADI-R, TEACCH (Intro, Classroom y Advanced Inservice) en la Universidad de Carolina del Norte, PEERS® para adolescentes y adultos (UCLA), DIR/Floortime (ICDL), PECS (Reino Unido) y Lego Based Therapy© con el Dr. Daniel LeGoff y la Universidad de Cambridge, además de entrenamiento en SCERTS y Modelo Denver, entre otros. Es fundadora y directora científica de Mujeres TEA Argentina desde 2014, miembro de INSAR y AETAPI, e integrante de la Mesa de Mujeres y TEA de AETAPI. Es coautora de la Guía de Buenas Prácticas en Niñas y Mujeres con TEA, autora de capítulos y artículos científicos en español e inglés, consultora, supervisora clínica e investigadora. Ha capacitado profesionales en más de diez países y se ha dedicado casi exclusivamente al autismo durante más de 23 años, con especial foco en género y autismo, habilidades sociales e intereses y fortalezas.