Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual en las Conductas Impulsivas en Adolescentes

Identificación de patrones de pensamiento impulsivo y creencias disfuncionales

2.1 ¿Qué son los pensamientos automáticos?

2.2 Técnicas de identificación de pensamientos impulsivos

2.3 Entrevistas, cuestionarios y autoevaluación

2.4 Técnica de la Flecha Descendente

2.5 Caso práctico: Mapeo cognitivo de un episodio de impulsividad

Estrategias Cognitivo-Conductuales para la intervención de la impulsividad

3.1 Modelo Cognitivo-Conductual de la Impulsividad Parte I

3.2 Modelo Cognitivo-Conductual de la Impulsividad Parte II

3.3 Modelo Cognitivo-Conductual de la Impulsividad Parte III

3.4 Reestructuración cognitiva Parte I

3.5 Reestructuración cognitiva Parte II

3.6 Entrenamiento en solución de problemas, balance decisional y autoinstrucción Parte I

3.7 Entrenamiento en solución de problemas, balance decisional y autoinstrucción Parte II

3.8 Habilidades para decisiones diferidas y control de impulsos

3.9 Ejemplo práctico

Regulación emocional y modificación del entorno para reducir la impulsividad

4.1 Estrategias para el manejo de emociones y reducción de Comportamientos Impulsivos

4.2 Técnicas de regulación emocional Parte I

4.3 Técnicas de regulación emocional Parte II

4.4 Estrategias para modificar el entorno y estructurar rutinas

4.5 Rol de los padres y cuidadores en la reducción de la impulsividad Parte I

4.6 Rol de los padres y cuidadores en la reducción de la impulsividad Parte II

4.7 Diseño de planes de acción individuales

4.8 Caso práctico integrador

4.9 Preguntas frecuentes y cierre del curso